Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём!
2-й ученик:
 Вот и настал День Букваря,
Все желают счастливого дня.
Я одеваюсь, портфель за плечо,
Мама целует меня горячо.
Вот я в школе за партой сижу,
Другу новость сейчас расскажу…
3-й ученик:
Вдруг учительница входит в наш класс
Весёлыми глазами смотрит на нас.
Все буквы прошли мы от А и до Я,
Настал счастливый наш день Букваря!

Ведущий: Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю.
А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта одна из самых старинных книг во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь  помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

4.Бегал в садике  давно ли
Я за  мыльным пузырём
А теперь учусь я в школе
Нынче встреча с букварём.

5.    Мне учиться очень нравиться
Отвечать я не боюсь
Я могу с задачей справиться
Потому что не ленюсь.

          6   Я  бросила куклу,
Играть не хочу.
Мне некогда очень
Я буквы учу.

  7.   Даже маленький ребёнок
Не умеющий читать
Только вышел из пелёнок
Просит книгу показать.

8.Мы дружны с печатным словом
Если б не было его
Ни о старом, ни о новом
Мы  б не знали ничего.

Ведущая,  Давайте вспомним свои первые уроки. Перенесемся назад на несколько месяцев и  представим, что сейчас сентябрь 2011 года, первый день в 1 классе

Уч: - Будем мы знакомы, дети!
- Меня зовут Алина. Я буду балерина.
Уч: - Рты скорее на замок, начинается урок.
          Слушайте, что я скажу.
- А я с Владиком дружу.
Уч: - Дружить со всеми надо.
 - А я вчера пришла из сада и села рисовать!
Уч: - Прекратите разговоры.
- А к нам вчера забрались воры!
- А к нам котёнок прыг в окошко! А за ним и мама-кошка.
Уч: - Не шумите, повторяю.
- А я загадку загадаю.
Уч: - Всё, начнём скорей урок!
- Можно завязать шнурок?
Уч: - Всё, ребята, сядьте прямо!
- А мне твердят, что я упряма.
  Ну, почти что, как коза! А ещё я егоза.
Уч: - Вы мне сказать дадите слово?
- Хотите, я спою для Вас романс такой « Я встретил Вас…».
Уч: - Это ясли или класс?!
- А Витя ткнул мне чем-то в глаз!
- Покажи мне, покажи. Больше с Витей не дружи.
Уч: - Чьё-то место опустело, здесь же девочка сидела?
- Пошла наверно погулять.
- Я могу её позвать.
Уч: - Так я всех вас растеряю. Сядьте прямо, повторяю.
         Возьмите лист альбомный все. Нарисуем карусель.
- Карусель я не могу. Нарисую кочергу.
- А я – корабль.
- Я – неваляшку.
- А я – с ушами Чебурашку.
Уч: - Нет, лучше мы займёмся счётом.
- Встану я сейчас к воротам.
- Мячик буду забивать.
  Вы будете голы считать?
Уч: - Свои палочки возьмите.
- А я палочки дал Никите.
Он из них построил что-то.
Уч: - Ну кошмар, а не работа.
         Когда же прозвенит звонок?
         Когда же кончится урок?
Песня  « Если б не было школ» (дети исполняют стоя за своими стульями)
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,.
И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки-
В каждом словно слышим звуки.
Звуки эти разные:
Хором: гласные, согласные.

Учитель: По порядку алфавита стройся! (Буквы строятся.)
Буква Я выбегает вперед
- А я не хочу!

Учитель: По порядку алфавита стройся! (Буквы строятся.)
- Гласные!
- Здесь!
- Согласные!
- Здесь!
- Буквы, которые не имеют звуков!
- Здесь!
 
Буквы-значки. Как бойцы на парад,
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он - АЛФАВИТ.                        
Сколько букв в нем?
Дети (хором).
Тридцать три!
Да на буквы посмотри!
Парад (дефиле)букв под музыку Paul
 Mauriat I Just Call to Say I lave You
А       А- начало  алфавита,
           Тем она и знаменита
            А узнать её легко:
           Ноги ставит широко.

Б    Буква Б С большим брюшком,
           В кепке с длинным козырьком.

В     Вот буква В видна вдали-
     Красивая, витая
           Как будто крендель испекли
           Приезжих поджидая.

Г    Перед вами буква Г
    Стоит подобно кочерге.

Д    Д-это домик аккуратный
    С высокой крышею двускатной.

Е    На дворе- такая жалость !
    Наша лесенка сломалась
    Наша лесенка сломалась,
    Буква Е зато осталась.

Ё    Е и Ё родные сёстры
    Различить сестёр непросто
           Но у буквы Ё две точки
           Словно в лесенке гвоздочки.

Ж    Посмотрите-ка: буква Ж
           На жучка похожа,
           Потому что у неё
           Шесть жучиных ножек.

З    На букву З ты посмотри
           Она совсем как цифра три.

И    Буква И наискосок
           Примеряла поясок
    Сверху вниз тянула
    К правой ножке пристегнула.

Й    Букву Й зовут « й кратким»
    Й как И в твоей тетрадке   
    Чтобы Й не путать с И
    Сверху галочку пиши.

К    На прямую палочку
    Справа села галочка
    Там поныне и сидит
               Буквой К на нас глядит.

  Л       Алфавит продолжит наш
          Буква Л – лесной шалаш.

 М     вот качели: буква М 
            Здесь качаться можно всем.

Н          Н- натянутая сетка
        Сетку держат очень крепко.

О    Буква О всегда стояла
    Круглая, нормальная
    Спать легла- бока намяла
     И теперь овальная.

П    Дома букву П наденем
    Заглянув в дверной проём.

Р    Буква Р- на мачте парус,
    Вдаль плывёт, небес касаясь.

С    Что за буква светится
    Старым ясным месяцем?
    Полумесяц в небе тёмном
    Буквой С повис над домом.

Т    Т в антенну превратилась
    И на крыше очутилась.

У    У- сучок . В любом лесу
    Ты увидишь букву У.

Ф    Всем известно без подсказки:
    Буква Ф- как ключ от сказки.
    Никогда его у нас
    Не отнимет Карабас.
Х   
Х- Забавная игрушка,
    Деревянная вертушка,
    Деревянная вертушка-
    Ветру вольному подружка.

Ц    Буква Ц- внизу крючок
    Словно с краником бачок.

Ч     Ч с четвёркой спутал чижик
       Прочитал « 4 ижик»
      Да вы правильно решили
      Ч мы пишем как 4,
      Только с цифрами друзья
      Буквы путать нам нельзя.

Ш  Посмотри на букву Ш
        Буква очень хороша
      Потому что из неё
      Можно сделать Е и Ё.

Щ  На расчёску Щ похожа.
-    Три зубца всего?Ну что же.

Ъ   Как мы пишем Ъ
      Ъ мы пишем так
       Колесо да спичка,
       Позади косичка.

Ы   Вот топор. Полено рядом
         Получилось то, что надо:
         Получилась буква Ы
         Все мы знать её должны

Ь    Буква Р перевернулась
         Мягким знаком обернулась.

Э     Это Э с открытым ртом
         И большущим языком.

Ю   Чтобы О не укатилось
         Крепко к столбику прибью
         Ой, смотри-ка что случилось?
         Получилось буква Ю.

Я     Буква Я всегда была
          Всем и каждому мила.
          Но советуем, друзья,
          Помнить место буквы Я.

Учитель: Мы эти буквы полюбили
           И как мне радостно сказать
           Умеем мы теперь читать.

            Смех и  слёзы, радость и печаль
        Довелось не раз нам испытать
        Но стараний наших нам не жаль
        Книги нам легко теперь читать.
 
  Надо много лет учиться,
Не лениться, а трудиться
Год за годом промелькнут
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
 
 Машинисты и ткачи
Трактористы и врачи
Лесорубы  и шахтёры
Комбайнёры и актёры
Повара и кузнецы
Водолазы и певцы-

Все:  Все когда-то в первый раз
         Приходили в 1 класс.

Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: "Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

Над страной весенним утром
Загорается заря.
В школе праздник, славный праздник –Праздник Букваря!
Первоклассники рядами стройными идут
Первой книге, мудрой книге отдают салют!

Уч: Да, в эти дни всюду первоклассники отдают салют самой первой и мудрой книге – букварю. Теперь вы умеете читать любые предложения и рассказы.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Уч: Книга – друг человека. Она о многом вам расскажет. А действительно ли вы умеете правильно читать? А находить в прочитанном ошибки?  Вот послушайте и исправьте:
        Тает снег. Течёт ручей
        На ветвях полно врачей.
   
Синеет море перед нами
Летают майки над волнами.

Говорят один рыбак
В речке выловил башмак
Но зато ему потом
На крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:
Не забудьте об одном
Обязательно примите
10 цапель перед сном.
Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран.
У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов.
Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
"Там ползет зеленый лук
С длинными усами".
Не учил уроки,
А играл в футбол,
От того в тетрадке
Появился гол.
Уч: Ну, что же, справились вы с этим заданием. А теперь я предлагаю поиграть в « живые буквы». Согласны?
Играть с вами будут родители. У родителей есть карточки со словами. Прочитанное слово ребята составляют из себя-живых букв.
В этой игре родители проверят ваше внимание.
Дом, жук, шар.
Теперь новое задание. Я попрошу первые буквы сесть на место в алфавит, а сюда выйти    Т, П, Л. Из них надо выбрать одну, необходимую вам, чтобы получилось новое слово.
Том, лук, пар.

Третий этап конкурса: теперь последние буквы я попрошу на место, а сюда пусть выйдут  Н, Ж, Г. Расставьте их в конце и у вас образуются новые слова.
     
Тон, паж, луг
Молодцы, ребята. Мне очень понравилось играть с вами. А вам?
А теперь вы, родители, пограйте с «живыми буквами»

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ,
Но когда с умом, толково
Их поставить в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят!

Ребята, вот получилась проблема…Буквы перепутались и из сказок получились другие, несуществующие названия.
Я предлагаю вам навести порядок в названиях сказок. Слушайте!

 Викторина по сказкам
 1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)

 Уч. Спасибо, дорогие первоклассники. Молодцы. Навели  порядок.   За порядком в доме согласных следят два братца – знакомьтесь!

Выходят Тим и Том (с карточками)
Тим. Я мягкий, нежный, милый Тим.
Том. Я строгий рослый Том.
Тим. В двух черточках люблю ходить.
Том. Я – только вот в одной.
Тим. Мы о согласных день...
Том. И ночь...
Тим.
Заботимся вдвоем.
За мягких отвечаю я,
За твердых – братец Том.

Я буду говорить слова, а вы обращайте внимание на твёрдость – мягкость первого звука.
Учитель. Кто из братьев любит [л’]еденцы? Тим или Том? [к]арамель? [и]риски? ("Ловушка".)
Кто мастерски готовит [щ’]и? [б]орщ? [т’]ефтели? [к]отлеты?
Кто любит смотреть [т’]елевизор? слушать [р]адио?
Давайте на память  Тиму и Тому подарим школьные вещи. Соберите подарки верно.
Игра  "Подарки Тиму и Тому"
Играют дети, которые не участвовали в игре букв. Распределяются на две команды. Первая выбирает и носит предметы Тиму, а вторая –Тому.
На столе лежат рюкзак, ранец, пенал, циркуль, линейка, тетрадь, краски, карандаши и другие принадлежности. Дети распределяют предметы Тиму и Тому по твердости-мягкости первого звука.

Звучит песня "Чему учат в школе". После того, как предметы разложены, проверены,  Тим и Том садятся на места .